（）型的课堂气氛最有助于知识的学习。A.集权 B.权威 C.教师主导 D.民主
相关内容：课堂,气氛,知识,集权,权威,教师,主导
- 科学知识在没有被应用于生产实践之前，只是一种意识形态的或潜在的生产力，只有依靠{pz_填空}，才能使其转化为物质形态的、现实的生产力。
- 科学知识的再生产有多种途径，而{pz_填空}是科学技术再生产的最主要途径。
- 教育为政治经济制度服务，主要是通过（）表现出来的。A.培养人 B.参与政治活动 C.传播文化与科学知识 D.参与经济活动
- 科学知识的再生产
- (2004年10月)学校中的传统、仪式和规章，一般统称为（）。A.学校校园文化 B.学校教师文化 C.学校制度文化 D.学校物质文化
- 教学环境包括物质环境和{pz_填空}环境两部分，后者涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系和社会文化背景等。
- 教育心理学的作用体现在（）。A.帮助教师准确地了解问题 B.为实际教学提供科学的理论指导 C.帮助教师预测并干预学生 D.帮助教师了解学生的心理疾病...
- 学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（）。A.学生 B.教师 C.教学内容 D.教学环境
- 学习教育心理学对教师主要有哪些作用?
- 教学的社会环境涉及课堂纪律、社会文化背景和（）等。A.自然条件 B.教学设施 C.空间布置 D.师生关系
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