学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用，取决于哪四个因素?（）A.活动的难易 B.竞赛动机的激发 C.被他人评价的意识 D.注意的干扰 E...
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- 科学知识在没有被应用于生产实践之前，只是一种意识形态的或潜在的生产力，只有依靠{pz_填空}，才能使其转化为物质形态的、现实的生产力。
- 第二次世界大战后，西方经济学家从经济增长的生产要素组合比例的分析中发现，影响经济增长的因素除土地、劳动和资本外，还有{pz_填空}。
- 学生文化的特征有（）。A.过渡性 B.非正式性 C.正式性 D.多样性 E.互补性
- 学校生活中最为主要的组成部分是（）。A.师生的交互作用 B.学生个人的身心特征 C.同伴群体的影响 D.社区的影响
- 学校文化的核心是（）。A.学生 B.教师 C.学校的观念文化 D.校园设施
- 教育为政治经济制度服务，主要是通过（）表现出来的。A.培养人 B.参与政治活动 C.传播文化与科学知识 D.参与经济活动
- 决定教育目的的因素是（）。A.生产力 B.政治经济制度 C.上层建筑 D.科学技术
- 教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是（）。A.教育资本理论的观点 B.人力资本理论的观点 C.社会实践性和能动性的体现 D.经济资本理论的观点
- 在一定的社会条件下，决定教育领导权的社会因素是{pz_填空}。
- 学校生活中最为重要的组成部分是（）。A.师生的交互作用 B.学生个人的身心特征 C.同伴群体的影响 D.社区的影响
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