奥苏贝尔认为学校学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即{pz_填空}的内驱力，自我提高的内驱力和附属的内驱力。
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- 奥苏伯尔对学习也进行了分类，他强调的是{pz_填空}学习。
- 美国著名教育心理学家奥苏伯尔认为在学校情境中学生的学习主要是（）。A.接受学习 B.有意义的接受学习 C.发现学习 D.机械学习
- (2006年)奥苏伯尔讨论了机械学习和{pz_填空}的区别。
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