相关内容：迁移,作用
- 学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是{pz_填空}的相互作用。
- 在日常学习生活中，教师利用榜样的作用提高学生的自我效能感，这属于（）。A.直接强化 B.替代性强化 C.自我强化 D.负强化
- 教育目的可以发挥的作用是（）。A.导向、规范和权威作用 B.导向、激励和评价作用 C.激励、评价和统一作用 D.宣传、引导和激励作用
- 教育目的可以发挥下列哪几种作用?（）A.导向、规范和权威作用 B.激励、评价和统一作用 C.导向、激励和评价作用 D.宣传、引导和激励作用
- 教育目的对整个教育工作的指导意义是通过发挥（）作用实现的。A.导向 B.激励 C.评价 D.控制
- 看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。A.强化 B.惩罚 C.逃避条件作用 D.消退
- 根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）。A.中性刺激 B.无条件刺激 C.条件反应 D.无条件反应
- 在巴甫洛夫的经典条件作用实验中，铃声引起狗的唾液分泌，这时的铃声是（）。A.无条件刺激 B.中性刺激 C.无关刺激 D.条件刺激
- 下列属于操作性条件作用的基本规律的是（）。A.强化 B.逃避条件作用 C.回避条件作用 D.消退 E.惩罚
- 个体在与环境之间相互作用的过程中所表现出来的{pz_填空}，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
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