奥苏贝尔认为，先行组织者可分为（）。A.程序性组织者 B.命题性组织者 C.陈述性组织者 D.辨别性组织者 E.比较性组织者
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- 奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和{pz_填空}内驱力三个方面组成。
- 奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力、自我提高的内驱力、{pz_填空}。
- 奥苏伯尔将学习动机分为认知内驱力{pz_填空}和{pz_填空}。
- 先行组织者
- 奥苏伯尔对学习也进行了分类，他强调的是{pz_填空}学习。
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- 根据奥苏伯尔的学习理论，说明有意义学习的条件。
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- 先行组织者
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