心智技能形成过程中各阶段的顺序是（）。A.认知阶段 B.知觉阶段 C.联结阶段 D.操作阶段 E.自动化阶段
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- 将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验，形成一种更高一级的认知结构，这种迁移方式称（）。A.顺应性迁移 B.同化性迁移 C.重组性迁移 D...
- 教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（）。A.高等教育 B.在职培训 C.继续教育 D.终身教育
- 教师的学科专业素养包括（）。A.精通所教学科的基础性知识和技能 B.了解与该学科相关的知识 C.了解学科的发展脉络 D.了解该学科领域的思维方式和方法论
- 奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和{pz_填空}内驱力三个方面组成。
- 学习动机的两个基本成分是（）。A.学习需要 B.学习迁移 C.学习心理 D.学习期待 E.学习技能
- (2007年)学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。A.认知内驱力 B.附属内驱力 C.自我提高内驱力 D.交往内驱力
- 现阶段我国的教育目的及基本精神是什么?
- 主张教育的目的是“以感知觉为基础发展心灵中的观念；培养能自我管理的人”的教育家是（）。A.夸美纽斯 B.卢梭 C.裴斯泰洛齐 D.洛克
- 坚持社会主义方向，是我国教育目的的（）。A.阶段性要求 B.一般特征 C.根本特点 D.理想要求
- 劳动技术教育是引导学生掌握{pz_填空}和技能，形成{pz_填空}的教育。
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