学生法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更容易，这属于（）。A.顺向正迁移 B.顺向负迁移 C.逆向正迁移 D.逆向负迁移
相关内容：学生,法语,学英语,迁移
- (2006年)注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）。A.关系转换理论 B.经验类化理论 C.共同要素说 D.形式训练说
- 由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。A.顺向迁移 B.逆向迁移 C.水平迁移 D.垂直迁移
- 贾德提出的学习迁移理论称为（）。A.认知结构说 B.经验类理论 C.共同要素说 D.关系转换理论
- 桑代克提出了迁移的（），以之反对形式训练说。A.共同要素说 B.概括化理论 C.关系转换说 D.学习定势说
- 阐述早期的四种迁移理论的基本观点。
- 简述认知结构的迁移观。
- 重组性迁移
- 学习迁移
- 迁移是习得的知识、技能与行为规范向{pz_填空}的关键环节。
- 现代迁移理论的主要观点有两种，一种是强调认知结构在迁移中的作用，一种是强调外界环境与主体的{pz_填空}对迁移的影响。
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