根据心理学关于学习的定义，下列现象不属于学习的是（）。A.儿童学会用筷子吃饭 B.喝酒后开快车 C.每天浏览报纸 D.转学来的新生开始不愿与同学交流...
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- 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和{pz_填空}。
- 根据课程制定者或管理层次，可将课程分为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。
- 根据课程任务，可将课程分为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。
- 课程论与心理学的联系，最早可追溯到（）。A.柏拉图 B.毕达哥拉斯 C.苏格拉底 D.亚里士多德
- 根据课程任务，课程分为（）。A.研究型课程 B.知识型课程 C.技能型课程 D.基础型课程 E.拓展型课程
- 制约学校课程的三大因素是（）。A.社会 B.知识 C.教师 D.儿童 E.校长
- 将课程分为国家课程、地方课程和学校课程，是根据（）进行分类的。A.课程内容 B.课程任务 C.课程的制定者或管理层次 D.课程功能
- 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的正迁移现象（）。A.举一反三 B.聪明过人 C.思维敏捷 D.物以类聚
- 心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。A.形式训练说 B.相同要素说 C.经验类化说 D.关系转换说
- 一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（）。A.经验泛化作用 B.学习定势作用 C.分析概括作用 D.相同要素作用’
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