人的身心发展的两个特殊性是指（）。A.顺序性和发展性 B.社会实践性和阶段性 C.社会实践性和能动性 D.不平衡性和均衡性
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- 学习策略发展的基本过程是从无意识地运用策略阶段到有指导地运用策略阶段再到{pz_填空}阶段。
- 课的结构是指课的{pz_填空}及各部分进行的顺序、时限和相互关系。
- 测验和考试是用来检查教学的手段，应把握的原则有（）。A.客观性原则 B.计划性原则 C.随机性原则 D.指导性原则 E.发展性原则
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- 教学的内容、方法、分量和进度要适应学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握。这就是教学的（）。A.可接受性原则 B...
- 教学认识的主体是{pz_填空}，是在教师指导下进行学习活动的主体，具有发展性和可塑性。
- 试述教学过程中，掌握知识和发展智力互相转化的基本条件。
- 现代教学论认为，教学不仅要使学生掌握知识技能，更重要的是发展学生的智力和{pz_填空}。
- 实质教育论认为教学的主要任务是（）。A.发展智力 B.培养思想品德 C.传授知识 D.发展个性
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