下列不属于意义学习条件的一项是（）。A.材料本身必须具有逻辑意义 B.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构 C.学习者必须具有积极主动...
相关内容：意义,条件,材料,逻辑,学习者,认知,结构,新知识,知识
- (2006年4月)道德教育的认知模式理论的提出者是（）。A.科尔伯格 B.皮亚杰 C.麦克费尔 D.班杜拉
- 在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这是哪种学...
- 认知策略通常包括复述策略、精细加工策略和{pz_填空}。
- 元认知策略
- 学习策略可分为认知策略、元认知策略和{pz_填空}三个方面。
- 创造一个故事，将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于（）。A.组织策略 B.精细加工策略 C.复述策略 D.元认知策略
- 1{pz_填空}是对知识的最好复习。
- 组织策略可利用的图形有（）。A.系统结构图 B.流程图 C.模式或模型图 D.网络关系图 E.双向图
- 下列属于元认知控制过程的是（）。A.制订认知计划 B.监视计划的执行 C.对认知过程的调整 D.对认知结果的反馈 E.管理认知过程中所使用的资源
- 在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。A.组织策略 B.精细加工策略 C.资源管理策略 D.复述策略
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