试图以心理学的“统觉理论”来说明教学过程的是（）。A.夸美纽斯 B.昆体良 C.赫尔巴特 D.杜威
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- 教学测量和测验是对学习结果的客观描述，{pz_填空}是对客观结果的主观判断与解释。
- 教学评价是一种系统化的持续的过程，包括确定评估目标、搜集有关资料、{pz_填空}资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。
- 通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（）。A.个案研究 B.观察分析 ...
- 系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（）。A.教学测验 B.教学评价 C.教学测量 D.教学鉴定
- 请结合实际，谈一谈如何处理与报告教学评价结果。
- 请简述教学测量与评价的功能。
- 根据教学评价的{pz_填空}，有正式评价与非正式评价之分。
- （）主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习行为与结果确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。A.测量 B.测...
- 通常在教学过程中实施的评价是指（）。A.形成性评价 B.总结性评价 C.常模参照评价 D.标准参照评价
- 对学生的作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程就是（）。A.案卷分析 B.观察 C.情感评价 D.轶事记录
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