所谓智力，一般指人们的认识的能力，即认识客观事物的基本能力，是认识活动中表现出来的那些稳定的心理特征。主要包括注意力、{pz_填空}、{pz_填空}、{p...
相关内容：智力,人们,认识,能力,客观,事物,心理,特征,注意力
- (2006年)心理学里通常把教师期望的预言效应称作（）。A.定势效应 B.晕轮效应 C.罗森塔尔效应 D.首因效应
- 教师知识结构的核心是教师的（）。A.专业知识 B.教育学知识 C.心理学知识 D.相关学科知识
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- 教学测量和测验是对学习结果的客观描述，{pz_填空}是对客观结果的主观判断与解释。
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- 测量和测验所得到的结果，只有通过{pz_填空}，才能判断这种客观描述的实际意义，否则所得数据或结果毫无实际价值。
- （）是指测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力。A.信度 B.效度 C.区分度 D.可靠度
- 学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观的评价是指（）。A.形成性评价 B.总结性评价 C.正式评价 D.非正式评价
- 问题行为的一种分法是分为以下三种类型：（）A.扰乱性问题行为 B.心理问题行为 C.品行性问题行为 D.性格性问题行为 E.情绪上、社会上的不成熟行为
- 戴尔的{pz_填空}从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，有助于根据学习者的学习能力和先前经验水平选择适当的媒体。
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