专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在{pz_填空}、课堂教学过程和{pz_填空}。
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- 在个体发展过程中，思维发展的顺序为（ ）A.具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维 B.直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维 C.抽象逻辑思维、...
- 在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来，并区别于其他属性、特征的思维过程称作（ ）A.分类 B.概括 C.抽象 D.比较
- 人脑把抽象出来的事物间共同的、本质的特征联合（综合）起来的过程叫（ ）A.抽象 B.概括 C.分析 D.综合
- 人们对已储存在头脑中的表象进行加工改造形成新形象的过程称为（ ）A.表象 B.想象 C.幻想 D.印象
- 教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（ ）A.提取失败说 B.消退说 C.动机说 D.同化说
- 思维的最基本过程是（ ）A.分类与比较 B.具体化与系统化 C.抽象与概括 D.分析与综合
- 教师讲新知识之前都要先复习以前学过的知识并通过找到旧知识与新知识的联系来帮助学生记忆新知识,这种记忆属于（ ）A.机械记忆 B.无意记忆 C.意义记忆...
- 学生回答选择题时所使用的记忆过程主要是（ ）A.识记 B.保持 C.再认 D.回忆
- 关于错觉的说法正确的是（ ）A.错觉是对客观事物不正确的感觉 B.错觉产生的原因是由于个人心理的原因 C.错觉不存在个体差异 D.错觉是可以通过主观...
- 苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”。这一思维过程属于（ ）A.联想 B.幻想 C.理想 D.想象
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