研究表明，在备课时，专家型教师会在头脑中形成包括教学目标在内的课堂表象和心理表征，并且能预测执行计划时的情况。这说明专家型教师在备课时具有一定的（）。A....
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- 概念学习的心理机制主要有两种,一是概念形成，一是{pz_填空}。
- 体现信息获得时间不同对印象形成过程影响不同的心理效应主要有首因效应和{pz_填空}。
- 书面言语具有（ ）的特点。A.随意性 B.展开性 C.反应性 D.简略性 E.计划性
- 下列属于表象基本特征的是（ ）A.直观性 B.概括性 C.整体性 D.可操作性 E.理解性
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- 具有展开性、计划性、准备性特点的言语形式是（ ）A.对话言语 B.独白言语 C.书面言语 D.内部言语
- 当需要不能满足时，人们可以借助想象从心理上得到满足，这说明想象的（ ）A.预见功能 B.补充功能 C.替代功能 D.压抑功能
- 当谈到某一个朋友时，他的音容笑貌会浮现在脑海中，这属于（ ）A.表象 B.想象 C.联想 D.思维
- 人脑对过去感知过的事物的形象的反映是（ ）A.表象 B.想象 C.后像 D.印象
- 教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（ ）A.提取失败说 B.消退说 C.动机说 D.同化说
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