教育心理起源论的代表人物是（）。A.沛西·能 B.卢梭 C.孟禄 D.利托尔诺
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- 教师依据心理学知识去推断学生表情所显露的内心状态，是思维间接性的体现。 （）
- 体现信息获得时间不同对印象形成过程影响不同的心理效应主要有首因效应和{pz_填空}。
- 当需要不能满足时，人们可以借助想象从心理上得到满足，这说明想象的（ ）A.预见功能 B.补充功能 C.替代功能 D.压抑功能
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