从心理学的角度看来，人们平时表现出来的满意、喜爱、厌恶等主观体验属于（ ）A.态度 B.情感 ...
相关内容：心理,角度,看来,人们,平时,主观,体验,态度,情感
- 非正式组织是指人们在共同工作或相互接触中，以感情、性格、爱好相投为基础形成的若干人群。这些群体不受正式组织的行政部门和管理层次等的限制，也没有明确规定的正...
- “社会人”假设是组织行为学家提出的一种与管理有关的人性假设。“社会人”假设认为，人们在工作中得到的物质利益对于调动其生产积极性是次要的，人们最重视在工作中...
- 有些被宣称为“清热下火”的凉茶，其实连茶的远亲都算不上，它们不是普通的“茶叶”，只是含些中草药提取液。从现代医学角度看，人体的许多症状跟中医所说的“热”，...
- 在高楼林立的现代都市里，在人们的______中，本已零落的古建筑更加凋零，每天都面临着彻底消失的命运，如果教育能让孩子从小感受古建筑所蕴含的魅力，让他们懂...
- 偶然防卫是指在客观上被害人正在或即将对被告人或他人的人身进行不法侵害，但被告人主观上没有认识到这一点，出于非法侵害的目的而对被害人使用了武力，客观上起到了...
- 证实性偏见是指过于关注支持自己决策的信息。当我们在主观上认为某种观点正确的时候，往往倾向于寻找那些能够支持这一观点的信息，而忽略掉那些可能推翻这一观点的信...
- 生态入侵是指人们有意识或无意识地把某种生物带入适宜其栖息和繁衍的地区，使得该生物种群不断扩大，分布区不断稳定地扩展，从而危害当地的生产和生活，改变当地生态...
- 角色模糊是指个人所体验到的工作角色定位的不确定性，包括工作职责不确定、工作目标的不确定等，因此常造成工作流程上的混乱和工作效率的低下。根据上述定义，下列属...
- 有人说，凡是知识都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且在追求知识时，应当保持没有颜色的态度，假使这种说法不随意扩大，我也认同。但我们要知道，只要是一个活生...
- 回到故乡时，发现故乡的传统生活方式正在消亡。村里的人们曾经拥有一个（ ）而完整的精神世界，但是外面的世界改变了这一切。这个村正在（ ）而又急遽...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:18世界上最早实施义务教育的国家是( )A.美国 B.英国 C.日本 ...
- 2021-06-19 18:16个别教学
- 2021-06-19 18:13西安事变的和平解决奠定了全民族抗战的基础，成为（ ）。 A.反蒋抗日的开始 B.时局转换的枢纽 C.国共合作的开始 D.全面抗战的开始
- 2021-06-19 18:16后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是（） A.多重抑制 B.双重抑制 C.前摄抑制 D.倒摄抑制
- 2021-06-19 18:18教学测量的目的在于考核( )。A.教学成效 B.学生成绩 C.教学目标 D.教师绩效
- 2021-06-19 18:16简述合理进行复习的要求。
- 2021-06-19 18:20人不仅能直接感知个别、具体的事物，认识事物的表面联系和关系，还能运用头脑中已有的知识经验去间接地、概括地认识事物，揭示事物的本质联系和内在规律，这是由于人...
- 2021-06-19 18:16学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语,再到内部言语的过程是智力技能形成的（ ）阶段。 A.原型操作 B.原型定向 C.原型内化 D.操作练习
- 2021-06-19 18:15人类短时记忆的广度约为（ ）。A.5±2个信息单位 B.6±2个信息单位 C.7±2个信息单位 D.8±2个信息单位
- 2021-06-19 18:18怎样理解教学是师生双边活动的过程？
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 个体对自己的身体、外貌、体能等方面的意识属于（ ）A.社会自我 B.投射自我 C.生理自我 ...
- 简述心智技能及其特点。
- 个体的自我意识萌芽发生在（ ）A.出生8个月左右 B.1岁左右 C.1岁以后 D.2岁左右
- 程序性知识包括（ ）A.智慧技能 B.认知策略 C.动作技能 D.创造性
- 认知策略这个术语最初是由（ ）提出来的。A.加涅 B.布鲁纳 C.斯滕伯格 ...
- 所谓的及时复习，应该是指（ ）A.在学习结束时立刻复习 B.一周之后复习 C.在大面积遗忘开始之前复习 ...
- 简述安德森对知识的分类。
- 教材编写的依据是（ ）A.教学制度 B.教学设计 C.教学目标 D.教学大纲
- 小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是（ ）A.动作技能 B.概念学习 ...
- 机械学习与有意义学习划分的主要依据是（ ）A.学生是否理解学习材料 B.学生是否主动学习 C.要学习的主要内容是主动呈现还是由学生发现 D.学习目...
Copyright © 2012-2014 曾言题库 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0216秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次