高等学校课程编制的目标模式又称泰勒原理,是一个课程编制的四阶段模式。其中四阶段的正确顺序是( )。A.选择和组织课程内容——安排教育、教学活动——确...

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0
问题 高等学校课程编制的目标模式又称泰勒原理,是一个课程编制的四阶段模式。其中四阶段的正确顺序是( )。
选项 A.选择和组织课程内容——安排教育、教学活动——确立和表述目标——对课程进行评价 B.确立和表述目标——选择和组织课程内容——对课程进行评价——安排教育、教学活动 C.确立和表述目标——选择和组织课程内容——安排教育、教学活动——对课程进行评价 D.确立和表述目标——安排教育、教学活动——选择和组织课程内容——对课程进行评价
答案 C
解析 高等学校课程编制的目标模式又称泰勒原理,是一个课程编制的四阶段模式。其中四阶段的正确顺序是确立和表述目标——选择和组织课程内容——安排教育、教学活动——对课程进行评价 。

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