赫钦斯认为：“不论学生是否注定从事于沉思的生活或实际的生活，由理智美德的培养所组成的教育是最有用的教育”，这体现的是（ ）的高等教育目的观。A.人文...
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- 表现在感知、记忆、思维等活动中的性格特征属于（ ）A.态度特征 B.理智特征 C.情绪特征 D.意志特征
- 某大学生行动迅速，言语动作强而有力，情绪易爆发、不能控制。其气质类型为（ ）A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质
- 某大学生活泼好动，热情大方，善于交往，缺乏耐心和毅力，情感易发生变化。其气质类型属于（ ）A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质
- 某大学生在分析事物时有自己的立场和观点，以辩证逻辑思维为主。按照佩里的观点，其思维发展处于的阶段是（ ）A.二元论阶段 B.相对性阶段 C.约...
- 说服教育在实践层面需要做到的是（ ）。A.自觉遵循说服原则 B.深度理解说服信息 C.有效把握说服环节 D.合理运用说服方式
- 大学生的爱情特点包括以下（ ）。A.择偶标准的理性化 B.恋爱的自我中心化 C.恋爱态度的轻率化 D.性观念变化的显性化
- 教育心理学在高等教育中的作用包括（ ）。A.指导学生高效学习 B.优化教师教学行为 C.促进学生的全面发展 D.促进教师的专业成长
- 大学生要维护好自己的心理健康，应当做到（ ）。A.树立的人生观和世界观 B.建立合理的生活秩序 C.随心所欲的生活 D.保持乐观向上的情绪
- 针对有拖延问题的大学生，应帮助他们（ ）。A.培养豁达的心态 B.具体、深入分析拖延的原因 C.敢于直面自己，对最坏的结果有心理准备 D.制...
- 自我决定理论强调学生与生俱来的心理需要包括（ ）。A.归属需要 B.成就需要 C.自主需要 D.胜任需要
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