高等教育活动的总方向是 （ ）A.专业培养目标 B.高等教育目的 C.课程目标 D.教学计划
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- 吉尔福特的智力三维结构理论中，代表智力活动过程的维度是（ ）A.内容 B.操作 C.经验 D.产品
- 表现在感知、记忆、思维等活动中的性格特征属于（ ）A.态度特征 B.理智特征 C.情绪特征 D.意志特征
- 人的气质从生理基础上看主要受制于（ ）A.激素分泌 B.血型 C.高级神经活动类型 D.体型
- 气质是指个体稳定的持久的心理活动的（ ）A.态度特征 B.动力特征 C.行为特征 D.认知特征
- 以各种认知活动的某一方面作为其对象或对其加以调节的知识或认知活动，称为（ ）A.认知 B.元认知 C.意识 D.意志
- 心理学研究的最高目标是（ ）A.描述 B.解释 C.预测 D.控制
- 影响知识识记的因素有（ ）。A.识记的目的性和积极性 B.对材料意义的理解度 C.材料的性质和长度 D.识记的通道和途径
- 任何知识的学习过程都包含一系列复杂的心理活动，包括（ ）。A.感觉 B.记忆 C.想象 D.意志
- 关于学习动机的最佳水平与学习活动的难易程度的描述正确的有（ ）。A.当学生完成较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在较高水平 B.当学生完成...
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