培养学生对已有文化批判性思考的能力和创造新文化的能力，是实现学校（ ）功能的最根本的方面。A.继承文化 B.更新文化 C.传承文化 D.保存知识
相关内容：学生,批判性,思考,能力,新文化,学校,功能,根本,方面,文化,知识
- 王老师是数学老师，相当自信。他认为，只要努力，就能提高数学学习困难学生的成绩。这反映了王老师哪方面的心理特征？( )A.角色认同感 B.教师信念 ...
- 不属于教师的教学认知能力的是（ ）A.分析处理教材和教学大纲的能力 B.教学设计能力 C.运用多媒体的能力 D.对学生的学习准备性与人格特...
- 教师在实现教学目标的过程中需要解决各种教学问题的能力是（ ）A.教学组织能力 B.教学认知能力 C.教学操作能力 D.教学监控能力
- 教师开展教育活动和研究诸方面所必需的教育学科知识和技能构成，称为（ ）A.实践性知识 B.陈述性知识 C.程序性知识 D.条件性知识
- 教师的首要角色是（ ）A.知识技能的传授者 B.心理咨询者 C.家长的代理人 D.科学研究人员
- 在加德纳的多元智力理论中，认知、洞察和反省自己的能力是（ ）A.语言智力 B.空间智力 C.自知自省智力 D.逻辑数学智力
- 教师的劳动对象是（ ）A.知识 B.学生 C.课本 D.教案
- 高等学校的办学质量首先取决于（ ）A.生源素质 B.地理位置 C.学校规模 D.师资质量
- 某学生在课堂上对老师提出的问题能进行充分的审慎的思考和权衡，但往往回答较慢。其认知风格一般属于（ ）A.场独立 B.场依存 C.冲动型 D...
- 某学生在课堂上对老师提出的问题反应快，急于作出回答，但往往缺乏透彻的分析，容易发生错误。其认知风格一般属于（ ）A.场独立 B.场依存 C.冲...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:14文化，是一个国家的命脉、形象和____的精神标识,在全球化浪潮使一切物质生活,社会生活趋于同化的今天,文化及其内含的哲学、伦理已经成为不同国家民族间___...
- 2021-06-19 18:142 ，3 ，6 ，9 ，17 ，（ ）A.18 B.23 C.36 D.45
- 2021-06-19 18:14简述教师应具备的职业素养。
- 2021-06-19 18:19人的智力是有差异的，导致人智力差异的因素有（ ）A.社会 B.遗传 C.环境 ...
- 2021-06-19 18:17史论结合是历史学习的一种基本方法。下列推论与史实不相符的一项是( )。A.洋务运动——中国近代化由此起步 B.戊戌变法——是近代中国一次思想解放运动，带...
- 2021-06-19 18:14
- 2021-06-19 18:15下列选项中，不属于我国道教名山的一项是（ ）。A.九华山 B.武当山 C.崂山 D.茅山
- 2021-06-19 18:15“雷公”“电母”这种形象运用了{pz_填空}的想象加工方式。
- 2021-06-19 18:16完形一顿悟说
- 2021-06-19 18:16( )理论认为学生不是空着脑袋进入课堂的。”它也是我国新课程改革的理论基础之一。 A.建构主义 B.认知主义 C.行为主义 D.人本主义
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 《中华人民共和国高等教育法》规定“国家实行学位制度”。我国的学位分为（ ）A.硕士和博士 B.学士、硕士和博士 C.硕士、博士和博士后 ...
- 洪堡认为传授高深知识是大学的基础，这种知识是（ ）A.实用的、专门化的知识 B.“纯科学知识” C.脱离社会需要的知识 D.超越社会现实的理性知识
- （ ）是大学理念的必要组成部分，是使大学理想变为现实的中介，是进行大学实践活动的前导。A.大学目标 B.大学精神 C.大学使命 D.大学思想
- 我国高等教育评估的变革策略包括（ ）题目反馈。A.建立、完善高校评估质量监控和保障体系 B.调动多方积极性，促进评估主体的多元化 C.注重指标体...
- 以下属于典型的学生行会型大学的是（ ）。A.巴黎大学 B.牛津大学 C.剑桥大学 D.博洛尼亚大学
- 高校课堂教学质量评估的基本内容主要有（ ）A.课程标准是否合理 B.教学内容是否正确 C.教学方法是否灵活 D.教学效果是否良好
- （ ）是大学的生命线，推动科学技术的发展是21世纪大学的历史使命之一。A.学术研究 B.培养专门人才 C.传承人类文明 D.推动社会进步
- 高等教育的本质特征是（ ）A.基础性 B.专业性 C.人文性 D.科学性
- 中世纪大学将知识划分为七科，其中不包括（ ）A.语法 B.修辞 C.音乐 D.艺术
- 高等学校教师劳动的价值具有多重性，主要包括（ ）。A.满足个体身心发展需要 B.满足社会发展需要 C.满足子女发展的需要 D.满足自我实现的需要
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0448秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次