从发展的角度看，心理健康是一种（ ）A.健康常模 B.心理状态 C.心理相对平衡的过程 D.心理绝对平静的过程
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- 人自身发展的最高目标是（ ）A.人拥有高超的劳动技能 B.人的生活水平极大提高 C.人的文化素质提高 D.人的全面发展
- 全面教育的内容是由（ ）决定的。A.社会主义道德内容 B.教育心理学的内容 C.法律法规 D.人的全面发展的内容
- 教书育人可以分解开来理解，又必须从总体上领会。“教书”的主要内容是（ ）。A.心理辅导 B.体能锻炼 C.科学文化知识 D.思想品德
- 要想人类社会沿着更加（ ）的方向发展，也需要确立教育人道主义原则。A.理想化 B.人性化 C.规范化 D.现实化
- 从人类发展的总趋势来看，人道主义思想（ ）A.已经日益萎缩 B.已经不被重视 C.日益发展 D.无任何变化
- 在师生交往中，学生在心理和道德上的一个重要特点，就是（ ）A.爱师性 B.逆师性 C.独立性 D.向师性
- 教育工作的根本任务是（ ）A.开发人的智力资源 B.影响人的灵魂 C.培养学生的创新技能 D.培养德才兼备全面发展的新人
- 在我国唐代官学发展兴盛之时，欧洲当时的学校则控制在（ ）A.民间手中 B.教会手中 C.地方手中 D.政府手中
- 各种职业道德形成和发展的实践基础是（ ）A.脑力劳动的出现 B.职业活动的出现 C.劳动 D.阶级分化
- “师爱”的广泛性体现在（ ）。A.对学生一视同仁 B.主要关心有创新性的学生 C.主要关心学生的学习 D.关心学生的全面发展
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