凡是一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用的，叫做（ ）。A.逆向迁移 B.纵向迁移 C.负迁移 D.正迁移
相关内容：干扰,迁移,纵向
- 大学生人际交往的特点有（ ）A.功利主义色彩较浓 B.交往动机强烈 C.交往的形式与内容丰富多彩 D.注重横向交往，忽略纵向交往
- 促进大学生学习迁移的方法有（ ）A.掌握有关的原理或规则 B.提高知识的概括化水平 C.发挥定势的积极作用 D.保持良好的心理状态
- 直接推动学生进行学习的内部动力叫做（ ）A.学习迁移 B.学习动机 C.学习能力 D.学习目标
- 学习者进行学习活动时的心理准备状态称为（ ）A.学习迁移 B.学习兴趣 C.学习定势 D.学习动机
- 对迁移现象最早最系统的研究是（ ）A.形式训练说 B.学习定势说 C.共同要素说 D.关系转换说
- 将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。这种迁移是（ ）A.负向迁移 B.普遍迁移 C.特殊迁移 D.逆向迁移
- 先前学习的加法、减法，对以后更高级的乘除法的学习具有促进作用，这种迁移是（ ）A.横向迁移 B.纵向迁移 C.负向迁移 D.逆向迁移
- 我们平时说的举一反三、闻一知十、触类旁通等，指的是（ ）A.学习动机 B.学习迁移 C.学习策略 D.学习兴趣
- 学会一门外语再学另外一门外语就容易，这种现象是（ ）A.负迁移 B.正迁移 C.逆向迁移 D.垂直迁移
- 晓强学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解，这种现象属于（ ）A.负向迁移 B.顺向迁移 C.逆向迁移 D.垂直迁移
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