按照迁移的顺序，迁移可以分为（ ）。A.顺向迁移 B.反向迁移 C.逆向迁移 D.纵向迁移
相关内容：迁移,顺序,纵向
- 培养方案的主要内容有（ ）A.课程顺序 B.课程设置 C.学年编制 D.课时分配
- 影响学习迁移的认知结构变量主要有（ ）A.易变性 B.可利用性 C.可辨别性 D.巩固性
- 促进大学生学习迁移的方法有（ ）A.掌握有关的原理或规则 B.提高知识的概括化水平 C.发挥定势的积极作用 D.保持良好的心理状态
- 影响学习迁移的因素有（ ）A.学习方法 B.两种学习间的共同原理 C.学习定势 D.已有知识经验
- 对迁移现象最早最系统的研究是（ ）A.形式训练说 B.学习定势说 C.共同要素说 D.关系转换说
- 只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。持这种观点的是( )A.形式训练说 B.概括化说 ...
- 主张迁移是通过对各种官能的训练来实现的，这种学说是（ ）A.形式训练说 B.学习定势说 C.共同要素说 D.关系转换说
- 学生小辉由于会打羽毛球，很快就学会了打网球，这种现象为( )A.顺向正迁移 B.逆向正迁移 C.顺向负迁移 D.逆向负迁移
- 将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。这种迁移是（ ）A.负向迁移 B.普遍迁移 C.特殊迁移 D.逆向迁移
- 先前学习的加法、减法，对以后更高级的乘除法的学习具有促进作用，这种迁移是（ ）A.横向迁移 B.纵向迁移 C.负向迁移 D.逆向迁移
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