根据迁移的性质，学习迁移可分为（ ）A.横向迁移和纵向迁移 B.顺向迁移和逆向迁移 C.特殊迁移和普遍迁移 D.正迁移和负迁移
相关内容：根据,迁移,性质,横向,纵向
- 以下不属于集体教学模式的基本特征的是（ ）。A.强调对教学系统的设计和视听信息的设计 B.根据个人特点为每个学生选择学习方法、媒体和材料 C.以视...
- 布鲁姆（Bloom，B.S.）等人根据认知的复杂性把认知学习描述成六个级别水平：识记、领会、应用、（ ）、综合、评价。A.反应 B.思考 C.组织...
- （ ）是根据社会（或职业）的要求来确定对学生的期望值，以此为标准来衡量学生学习的现状，找出差距，从而确定学习需要的一种分析方法。A.外部参照需要分析法 ...
- 三国时曹魏建立的三舍法，其中由“门人”升入“弟子”的制度具有大学预科的性质。
- 研究性 教学是指教师在教学过程中，根据培养目标和教学目的的要求，针对教学内容，选择恰当案例，并以案例为基本素材，在特定的教学情景中，培养学生运用理论知识分...
- 根据讨论的组织形式，大学课堂教学的讨论可分为三种类型，其一是辩论。
- 大学课堂教学的讨论根据讨论的目的，可分为两种类型，其一是知识性讨论。
- 课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定、教学内容和任务分析、教学活动结构及界面设计等环节，对一个或几个知识点实施相对完整教学而加以制作的（ ）。A.开...
- 关于大学课堂教学，下列说法不正确的是（ ）A.应正确处理好所授内容确定性和不确定性的关系 B.大学课堂教学要体现一定的探索性质 C.教师主要讲授...
- 课程设置的内容主要包括（ ）A.学时或学分分配 B.课程性质与类型 C.实践环节安排 D.教学方法与时间
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:16有的教师把纪律不良学生安排在教室的最后一排，只要他们不影响其他同学的学习，教师对他们的分心行为采取不闻不问的态度。这种做法会降低学生的自尊、自信水平和自我...
- 2021-06-19 18:18高校( )是党的思想政治工作和社会主义精神文明建设的重要组成部分。A.美育 B.体育 C.思想政治教育 D.智育
- 2021-06-19 18:16似动知觉的主要形式有（ ） A.自主运动 B.诱发运动 C.动景运动 D.运动后效 E.感觉后效
- 2021-06-19 18:14战后尤其是 20 世纪 80 年代以来，发达国家资本输出的流向发生了很大的变化。这个变化的特征是发达国家之间的相互直接投资占了主导地位。几个主要的发达国家...
- 2021-06-19 18:16对无行为能力的未成年人的信件由（ ）开拆外，任何组织或个人不得开拆。 A.其班主任老师代 B.其父母或者其他监护人 C.未成年人自己 D.社会机构
- 2021-06-19 18:20高校教师道德行为选择的意志自由表现为（ ）A.教师的认识能力 B.教师的责任心 C.教师的选择能力 D.教师的决定能力
- 2021-06-19 18:15简述个体身心发展的一般规律。
- 2021-06-19 18:17旧三民主义中的（）被孙中山称为“政治革命”。A.民族主义 B.民权主义 C.民生主义 D.民主主义
- 2021-06-19 18:15研究计划
- 2021-06-19 18:19促进学生成长成才是学校一切工作的出发点和落脚点。学生成长是指德智体美等方面全面发展，其中起主导作用的是（ ）A.德育 ...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- （）是恋爱最为积极的目的和结果。A.爱情 B.性 C.情感交流 D.婚姻
- 根据心理咨询的范围和内容，通常把心理咨询划分为（ ）A.疏导性心理咨询 B.干预性心理咨询 C.调适性心理咨询 D.发展性心理咨询
- 情绪在人们的日常生活中具有非常重要的作用，主要体现在（ ）。A.适应功能 B.动机功能 C.组织功能 D.信号功能
- 个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（ ）A.少年期 B.青年期 C.成年期 D.中年期
- 心理健康状态具有的特点有（ ）。A.相对性 B.连续性 C.动态性 D.可逆性
- 世界卫生组织关于心理健康的标准是（ ）。A.身体、智力、情绪十分调和 B.适应环境，人际关系中彼此能谦让 C.有幸福感 D.在工作和职业中...
- 恋爱最为积极的目的和结果是（）。A.性 B.爱情 C.情感交流 D.婚姻
- 下列选项不属于大学生人际交往特点的是（ ）。A.封闭性 B.迫切性 C.主动性 D.自觉性
- 下列不属于发散思维的特点的是（ ）A.独创性 B.灵活性 C.易变性 D.流畅性
- 按照自主性水平，学习动机的内化过程分成四个水平，下列选项哪个不属于这些水平（ ）。A.外在调节 B.涉入调节 C.认同调节 D.整合调节
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0269秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次