人利用自己的意识，通过理智的权衡，去克服道德生活中的困难或矛盾并且支配行为的表现。这种品德心理要素是（ ）A.道德理性 B.道德认同 C.道德...
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- 衡量一个教师品质优劣、道德水平高低的客观标志是教师道德情感。
- 道德意志和道德信念是整个道德品质结构中的精神支柱。
- 教师对其遵守的道德规范已经有较为深入的了解，并产生了认同感，属于同化阶段。
- 良心是一种道德意识现象，是社会存在的反映。
- 从广义上讲，教师职业道德范畴是指反映和概括有关教师道德现象的各种基本概念。
- 敬业爱生是高校教师的基本职责，是高校教师职业道德的基本内涵。
- 有教师在教学中散布不利于国家政策法令的言论，误导了学生。我们评价他的行为违反了教师职业道德规范中的依法执教要求。我们的评价对吗？
- 爱国守法是对高校教师的基本道德要求。
- 道德产生的根源是劳动。
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