下列关于儿童对于规则态度的变化，描述正确的是（ ）A.责任认识从客观责任到主观责任 B.对公正的看法是从服从的公正到公平和公道的公正 C.对惩...
相关内容：儿童,规则,态度,变化,责任,认识,客观,主观,看法,对惩
- 衡量一个教师道德品质优劣的客观标准是教师的道德行为。
- 卢梭强调遵循儿童天性，实施自然教育。
- 人道主义可以是一种哲学，也可以是一种价值取向、人生态度，但是其主要指的是一种方法。
- 道德品质的实践基础是（ ）A.道德习惯 B.道德认识 C.道德理念 D.道德行为
- 从人文层面上看，信息素养则反映了人们对于信息的情感、态度、和价值观，它建立在技术层面的基础上，涉及（ ）、协同工作、个人和社会责任等各方面的内容。A.个人...
- 陶行知先生所说的“先生的责任不在教，而在于教学，是在教学生如何学。”反映了教学方法设计的学习观。
- （ ）者在教学设计中强调学生的主观体验、知识的建构机制和学习情境的真实性，教学设计的主要任务是设计学生的学习环境。A.建构主义 B.认知主义 C....
- 不属于可行性原则所具备的条件是（ ）A.评价小组 B.现实的主观条件 C.时机 D.现实的客观条件
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- 从教学结果上看，案例教学中学生的认识是经过反思自己得出的，这个认识是（ ）的。A.“重复” B.“间接” C.“直接” D.“一手”
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- 文件: /twcms/kongphp/cache/cache_redis.class.php
- 位置: 第 85 行
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