（ ）者在教学设计中强调学生的主观体验、知识的建构机制和学习情境的真实性，教学设计的主要任务是设计学生的学习环境。A.建构主义 B.认知主义 C....
相关内容：教学设计,主观,体验,知识,机制,情境,真实性,任务,设计,环境,主义,认知
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- 案例知识也是教师知识结构的重要组成部份。
- 问题解决主要是一个认知过程，原有知识对问题解决影响不大。
- 教师的工作是艺术，教师是艺术家，教师不能只会写千篇一律的教案，只会上一成不变的课。这一陈述表明，教无定法，而应根据学生已有的知识复杂程度和智慧水平的发展、...
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