认知领域学习目标分类中，将所学知识各个部分重新组合，形成新的知识整体的能力，属于（ ）。A.分析 B.运用 C.综合 D.识记
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- 语言与认知的关系是（ ）A.两者没有太直接的关系 B.语言的发展决定了认知的发展 C.两者之间存在双向的联系 D.认知的发展决定了语言的发展
- 考察人的智力应该从如下哪一个角度进行（ ）A.静态地分析智力的结构 B.从多个角度动态、静态地全面考察 C.动态地分析智力的过程 D.从学业的角度
- 认知发展的阶段顺序是（ ）A.具体运算阶段、前运算阶段、感知运动阶段、形式运算阶段 B.形式运算阶段、具体运算阶段、前运算阶段、感知运动阶段 C...
- 在认知发展进程中，保持认知结构稳定的是（ ）A.顺化作用 B.同化作用 C.升华作用 D.类同作用
- 在因素分析基础上，提出二因素智力理论的心理学家是（ ）A.斯皮尔曼 B.瑟斯顿 C.艾森克 D.卡特尔
- 为“第二大势力”的是（ ）A.行为主义学派 B.认知学派 C.精神动力学派 D.人本主义学派
- 哪一学派的兴起被称为是心理学发展史上的第二次革命（ ）A.精神动力学派 B.行为主义学派 C.人本主义学派 D.认知学派
- 早期“程序教学”的设计所依据的心理学原理是（ ）A.行为主义 B.认知心理学 C.人本主义 D.科学主义
- 考试采用名词解释题是借助（ ） 测验知识掌握情况的方式。A.再认 B.再现 C.补缺 D.启动
- 经验对感觉结果的影响是通过（ ）实现的。A.感觉分析 B.注意资源分配 C.内隐记忆 D.外显记忆
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