洛扎诺夫的暗示教学属于（ ）A.状态控制型教育模式 B.过程控制型教育模式 C.二者都是 D.二者都不是
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- 良心对教师职业道德的内化具有特殊作用，在教师实施教育行为的之后，教师良心起到( )作用。A.选择 B.自我控制 C.自我评价 D.自我监督
- 教育不是社会主义经济中的生产、经营活动，因此与市场经济不存在任何联系。
- 国家实行劳动者在就业前或者上岗前接受必要的职业教育的制度。
- 一名优秀的教师，绝不是简单的教书匠和传授知识的工具，他是( )A.知识的传播者 B.学生生活的导师 C.道德的领路人 D.学生人生道路的决定者
- 下列( )属于教师与教师职业关系中的道德规范。A.热爱教育 B.教书育人，尽职尽责 C.严谨治学 D.立身立德
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- 在教师道德教育的过程中，接受教育的对象本身有道德的教育者，教师道德教育应该（ ）社会一般成员的道德标准。A.低于 B.高于 C.等同于 D.区别于
- 善于掌握和支配自己言行的意志品质，当客观现实诱发不利于实现教育目的的情绪冲动时，教师能控制自己的情绪，冷静的把握言行和分寸，这是教师职业道德意志（ ）的...
- 与人类普遍的认识过程一样，教师职业道德认识一般要经过从感性认识到理性认识，再从理性认识到（ ）这样两个阶段。A.道德情感 B.道德实践 C.道德认...
- 教师现代化体现在道德领域里，就是指教师应当具有与现代文明和教育相应的道德思想观念和（ ）A.价值取向 B.工作能力 C.教学水平 D.科研能力
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