道德体系中最基础的层次是（ ）A.社会公德 B.公民道德 C.职业道德 D.婚姻家庭道德
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- 教师职业道德要求的内化是教育劳动的客观要求，决定着教师个人的素质，决定着教育所培养的人才的质量。
- 道德义务与政治义务、法律义务、职业义务等其他义务一样，需要靠外在的强制力量推动。
- 对教师进行道德教育的过程也正是教师道德要求内化的过程。
- 社会道德教育是促进教师职业道德要求内化的重要条件。
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