以下选项中哪一项不是大学生与中学生相比较的记忆特点（ ）A.较多地进行有目的的记忆 B.机械记忆得到不断发展 C.意义理解...

在对学生进行说服教育时，墨子说“多言何益？唯其言之时也。”是指（ ）A.说服的语言要丰富 B.说服要有力度 C.要善于把握说服的时...

学生在教师的引导下对自己的言行进行反思，从而不断地总结提高的一种思想修养方法是（ ）A.引导自省 B.说服教育 C.评价激...

在大学生品德培养方法中，有利于把道德观念外化为道德行为和有利于培养道德意志的方法是（ ）A.引导自省 B.行为实践 C.评...

说服教育是通过（ ）的方式培养大学生的思想品德方法。A.规定规章制度 B.社会实践 C.摆事实和讲道理 D....

情感能够加强说服教育的（ ），能够改变常常出现的枯燥说教现象，让学生在情感交流中潜移默化，让学生心情舒畅地提高思想认识。A.权威力 ...

教师在说服教育学生时，在感情上要接近学生.爱护学生，要让学生体会到教师的关怀和爱护，这样可以防止（ ），提高效果。A.不良情绪 B....

通过摆事实.讲道理的方式培养大学生的思想品德的方法是（ ）A.引导自省 B.行为实践 C.情境熏陶 D.说服教育

下列选项中哪一项不是大学生思想品德教育的方法？（ ）A.以情感人 B.行为实践 C.评价激励 D.情境熏陶

我国古代韩愈讲“以国家之务为己任”，陆游讲“位卑未敢忘忧国”，都是（ ）教育的生动例子。A.理想主义 B.国际主义 C.爱国主...