项目驱动型教学的实践性较强，不仅能使学生掌握知识和技能，还能培养学生的创新意识、创新能力、团队合作精神和解决实际问题的综合能力。
相关内容：项目,驱动型,实践性,学生,知识,技能,意识,能力,团队,合作,精神,实际,综合
- 印象的特点有（ ）、稳固性和综合性三大特点。A.长期性 B.可变性 C.直接性 ...
- 印象的特点有间接性、（ ）和综合性三大特点。A.长期性 B.可变性 C.一致性 ...
- 自我意识的心理成分包括自我认知、（ ）和自我控制三部分。A.自我调节 B.自我修养 C.自我体验...
- 自我意识的形成分为生理自我、社会自我和（ ）三个阶段。A.主体的自我 B.客体的自我 C.集体自我 ...
- 建构主义学习理论为传统教学带来了一场教学革命，教学的中心由教师向学生转移。
- 认知心理学理论实际上就是信息加工心理学。
- 认知主义学习理论为传统教学带来了一场教学革命，教学的中心由教师向学生转移。
- 陶行知指出学习活动中良好的性格特征主要表现在（ ）A.独立意识 B.努力奋斗 C.实事求是 ...
- 奥苏贝尔根据学习材料的性质和学习者已有的知识经验的关系，将学习分为（ ）A.接受学习 B.发现学习 ...
- 教育学家（ ）说：“没有兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”A.马卡连柯 B.凯洛夫 ...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:20自我强化指的是个人按照他人的标准评价自己的行为后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。
- 2021-06-19 18:14—个测验或测量工具能够正确测量所要测量的属性或特征的程度被称为（）。A.效度 B.信度 C.区分度 D.难度
- 2021-06-19 18:16为什么说环境不能决定人的发展
- 2021-06-19 18:19目前我国高等教育多元经费来源渠道主要有（ ）A.财政性教育经费 B.社会团体及个人办学支出 C...
- 2021-06-19 18:16前苏联教育家（ ）的教育文艺名著《教育诗》总结了“工学团”的教育经验。 A.加里宁 B.马卡连柯 C.凯洛夫 D.赞科夫
- 2021-06-19 18:20（ ）是境界修为，是好老师的成长阶梯。A.道德情操 B.理想信念 C.扎实学识 D.仁爱之心
- 2021-06-19 18:14推动教育学发展的内在动力是（ ）的发展。A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题
- 2021-06-19 18:16“教育无目的论”是（ ）的观点。
- 2021-06-19 18:19皮亚杰的“平衡化”本性其实是“自动控制”。
- 2021-06-19 18:17Passage 2 Exceptional children are different in some significant ways from o...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 按照网络规模和覆盖范围，高校的校园网一般属于（ ）A.城域网 B.广域网 C.局域网...
- IWB指的是（ ）A.电子交互白板 B.多媒体辅助教学系统 C.网络远程教育 D.计算机辅助教学
- 在西方，课程一词最早提出者是英国教育家____，他在1861年出版的《教育论》中把教育内容的系统组织称为课程。A.夸美纽斯 B.斯...
- 在西方，课程一词的最早提出者是英国的教育家斯宾塞。
- 社会能力指参与社会活动中所需要的各种能力，包括以下几种能力（ ）A.社会交往能力 B.合作能力 C.组织...
- （ ）是人的道德需要是否得到满足而引起的一种内在体验。A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 ...
- 决定人的行为的心理基础是( )A.人生观 B.价值观及其体系 C.世界观 ...
- 心理学家霍尔把青年期情绪描写为“疾风怒涛”。
- 大学生常见的因情绪不良引起的思维问题有（ ）A.情绪化推理 C.过度引申 C.以偏概全 ...
- 我国于（ ）开始实行专业学位教育制度。A.1990年 B.1991年 C.1992年 ...
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0312秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次