“学习主要通过练习和刺激反应式的强化来实现”是一种（ ）A.行为主义观 B.认知...
相关内容：练习,反应式,行为,主义观,认知
- 能力按照功能划分可分为认知能力、操作能力和社交能力。
- 皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。
- 无论生理上成熟与否，只有认知机能发展到一定水平才会产生依恋。
- 心理学将对自身认知活动有所意识能力称为元认知。
- 在出生至2岁这段时期内，儿童的认知发展具体表现为“客体永久性”的获得。
- 主体通过顺化作用，将刺激整合于自己的认知结构之中，使认知结构保持稳定和发生量变。
- 外显记忆是一种以外显行为为记忆内容的记忆。
- 心理学是研究人的行为的科学。
- 皮亚杰理论的基本观点是（ ）A.儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果 B.认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在 C.儿童认知发展取决于...
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