1892年成立的芝加哥大学，在威廉.哈珀领导下提出了三项办学原则：第一要向每个知识领域不断探索，第二要积极努力的把知识用于为人类服务的活动；第三要有比以往...
相关内容：年成立,芝加哥,大学,威廉,哈珀,领导,下提,办学,原则,知识,领域,不断,人类,服务,活动
- 2011年12月23日，教育部、中国教科卫体工会颁布的《高等学校教师职业道德规范》除了对高校教师提出“爱国守法”、“教书育人”、“服务社会”要求外，还提出...
- 以下规范中集中体现教师职业独特要求的是（ ）A.服务社会 B.教书育人 C.敬业爱生 ...
- 广义的教师是泛指一切把（ ）传授给教育对象，引导受教育者成长发展的人。A.道德 B.知识 C.技...
- 教育行政部门颁发的部门规章和规范法律文件，高校制定的以大学章程为主的一些规章制度也是实践意义上的（ ）A.法治 B.软法 ...
- 无论哪种社会服务类型，教师在服务社会过程中，都需要对自己曾经掌握的知识进行“重构”、“（ ）”，是教师不断专业化、不断提高的过程。A.改组 ...
- 关于高校教师服务社会，以下说法不正确的是（ ）A.高校的职能与属性使然 B.高校教师作为公民应承担的责任和义务 ...
- 以下不属于教育部颁布的《高等学校教师道德规范》中提出的爱生规范内容的是（ ）A.公正对待大学生 B.树立崇高职业理想 C.真心关爱...
- 《台湾大学教师伦理守则》中，（ ）是整个教师伦理守则的“魂”。A.基本信念 B.社会伦理 C.学术伦理 ...
- （ ）是对高校教师与社会关系的规范。A.爱国守法 B.服务社会 C.敬业爱生 ...
- 每到放寒假，一些高校的大学生管理部门会向各学院下达关怀帮扶困难大学生的任务，一些教师为一系列应付差事式的关怀活动，这种关怀属于（ ）A.被动型关怀 ...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:20人与自然是（ ）共同体。A.社会 B.命运 C.生态 D.生命
- 2021-06-19 18:15下列选项中不属于教师劳动复杂性的表现的是（ ）A.教育目的的全面性 B.教育任务的多样性 C.教学手段的多样性 D.劳动对象的差异性
- 2021-06-19 18:19人们常常会高估地位高的人的能力，这是（ ）A.基本归因错误 B.观察者偏差 C.行动者偏差 ...
- 2021-06-19 18:16A.常数k＜-1 B.函数f(x)在定义域范围内，y随着x的增大而减小 C.若点C(-1，m)，点B(2，n)，在函数f(x)的图象上，则m＜n D...
- 2021-06-19 18:16教师扮演“家长代理人”的角色可能出现的不当表现是（ ）A 、 教师出现家长制作风 B 、 教师过分地溺爱学生 C 、 教师过分地迁就学生 D 、 ...
- 2021-06-19 18:132000年，我国国内生产总值超过了原定较1980年翻两番的目标，这种增长主要是依赖资源的高投 入、高消耗来实现的。到2020年实现国内生产总值再翻两番，是...
- 2021-06-19 18:13大凡受过教育的中国人尽管可能听不懂彼此的方言，却能阅读同样的书籍，如果他们使用的是字母文字，中国恐怕早就分裂成像意大利、法国、葡萄牙那样的许多国家了。 ...
- 2021-06-19 18:16心理起源说的代表人物是（）。 A.孟禄 B.沛西·能 C.达尔文 D.赫尔巴特
- 2021-06-19 18:20无过错责任原则也是教育法律责任的一项基本归责原则。
- 2021-06-19 18:15观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是（ ）。A.模仿 B.准确 C.连贯 D.习惯化
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- “自然教育”理论是（ ）提出的。A.斯宾塞 B.施普兰格 C.罗素 D.卢梭
- 高等学校课程内容选择应遵循的基本原则有( )A.适时性原则 B.完整性原则 C.经济性原则 D.实践性原则
- 影响高校学科设置的因素主要有（ ）A.学科发展的学术性 B.学科布局的整体性 C.学科影响的社会性 D.国家民族性
- 影响高等学校学科设置的因素主要有（ ）A.学科发展的学术性 B.学科布局的整体性 C.学科影响的社会性...
- 设立高等学校的审批权限在( )A.国务院 B.国务院教育行政部门 C.地方政府 D.全国人大
- 古希腊时期高等教育的主要目的是培养僧侣。
- “博雅教育”是（ ）提出的。A.纽曼 B.洪堡 C.查理斯?范梅丝 D.卢梭
- 智力的核心是（ ）A.观察力 B.记忆力 C.思维力 D.想像力
- 赞同个人本位论的有（ ）A.罗素 B.斯宾塞 C.涂尔干 D.卢梭
- 我国第一部《高等教育学》由潘懋元教授主编,于1985年出版。
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0271秒, 内存占用1.14 MB, Cache:redis,访问数据库14次