教学方法改革的共同趋势表现在三个方面（ ）A.在教学方法的使用上，提倡教学模式的研究 B.在教学方法的功能定位上，由教给知识向教会学习转变 C....
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- 学年制的弊端：学生的知识结构比较单一，不利于因材施教和学生个性的发展，不利于教学管理。
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- 知识不等于智能，但知识的积累会自然导致智能的提高。
- 教育学和心理学研究成果是现代高等学校课程编制的科学性基础之一。
- 学科是按学问性质划分的知识领域，是高校及专业性质分类的基本标准之一。
- 高等学校深化教学改革是现代科学技术发展的需要。（
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