《高等教育法》第29条规定：“设立高等学校由国务院行政部门审批，其中设立实施专科教育的高等学校，经国务院授权，也可以由省、自治区、直辖市人民政府审批”。
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- 学历制度适合固定学制的教育，学位制度适合弹性学制的教育。
- 德国没有体系化的研究生课程教育，只有高级研讨班，在德国没有博士研究生概念。
- 学位是一个人受过教育的年限和层次的反应，是一项教育的量化指标，学位制度的最大优点是便于量化管理。
- 学历是一个人受过教育的年限和层次的反应，是一项教育的量化指标，学历制度的最大优点是便于量化管理。
- 我国的研究生教育开始于民国时期，1931年国民政府颁布我国历史上第一部学位法—《学位条例》规定学位分为学士、硕士和博士三级。
- 研究性是研究生教育的显著特征，因为研究生教育着重培养研究生从事科学研究的能力。
- 目前我国研究生就业问题与违背研究生教育的超前性原则有一定关系。
- 研究性是研究生教育的突出特征，创新性是研究生教育的显著特征。
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