教师在课堂教学时改变讲课的语音或语调来引起学生的有意注意。
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- 应用讲授法，教师特别要注意引导学生在新旧知识之间建立联结。
- 教学设计中，教师了解不同的学生特定有效的学习方法可以改进教学质量。
- 情感教学是一个连续的内化过程，教师应积极地促成情感教育的“积累效应”。
- 优秀教师的自我效能感表现为（ ）A.个人成就感 B.认为从事教学活动很有价值 C.对学生有正向的期望 D.对学生的学习负有责任
- 教师的职业心理特征表现为（ ）A.热爱学生 B.善于启发 C.勤学敬业 D.以身作则
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- 刺激物与周围环境中其他事物的差异很容易引起有意注意。
- 随着年领的增长，有意记忆将逐步完全替代机械记忆。
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