荣格认为，人格是一个极其复杂的结构，包括意识和个人潜意识两个部分。
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- 个体对自己心理状态的知觉和认知被称作自我意识。
- 认知主义教学理论认为，教学过程中学生不是去发现“发现客观世界”，而是主动地将新知识融入原有的知识结构。
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