下列不属于皮亚杰认的“形式运算阶段”最为显著的特点是（ ）A.个体的思维实现了动作向运算的转变 B.运算达到了“可逆性”，最终导致各种守衡的出...
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- 个案研究法把个体作为一个研究单位进行的研究，不可以以群体为单位。
- 达到具体运算思维水平的儿童思维具有了( )A.可逆性 B.守衡 C.抽象性...
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- 顺化主要是指个体对环境的作用；同化主要是指环境对个体的作用。
- 个体社会化的结果就是抹杀了个性。
- 心理发展的方向性体现为：发展感知能力，而后才是运动、情绪、社会和抽象思维能力的发展。
- 乐趣是兴趣发展的高级水平，它是在有趣的基础上逐步定向而形成起来的。其特点是：积极自觉，持续时间长，甚至终身不变。
- 皮亚杰的认知发展理论纯粹是思辩性的，没有任何实验基础。
- 个案研究法是以个体为研究对象，探讨和研究与其相关因素的研究方法。
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