现代教学设计的起点是（ ）A.教学目标分析 B.课程标准分析 C.教材分析 D.学生分析
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- 教学过程中,学生的情感的准备状态是影响学生学习的重要变量。
- 热爱学生是教师重要的心理特征。
- 按“头脑风暴法”进行教学,对学生提出的观点先不做任何评价,以鼓励更多的想法。
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