掌握学习法由（ ）提出，其基本观点是，只要恰当注意教学的主要变量，就可以使90%以上的学生达到掌握水平。A.奥苏贝尔 B.加涅 ...
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- 教师的职业心理特征表现为（ ）A.热爱学生 B.善于启发 C.勤学敬业 D.以身作则
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- 加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（ ）A.言语信息、智力技能、认知策略 B.知识信息、智力技能、动作技能 C.言语信...
- 学生的起始状态包括学习者的学习态度、起始能力、知识背景等。
- 在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平。
- 儿童的认知发展取决于( )A.后天的教育水平 B.认知结构的发展水平 C.儿童的遗传素质 D.成熟
- 引发学生暴力伤害行为中的因素有（ ）A.年龄、家族史、心理障碍等 B.以往暴力史、药物滥用、性别...
- 教学过程中,学生的情感的准备状态是影响学生学习的重要变量。
- 掌握学习法是由加涅提出来的。
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