从皮亚杰的“阶段论”可以发现，皮亚杰的品德发展理论的主线是（ ）A.“他律”向“自律”的发展 B.“顺从”向“服...
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- 自我发展的问题更多的可以通过团体为形式的辅导小组、心理健康教育讲座和课程来给学生提供帮助。
- 发展的顺序是不可逆的，也不能超越。
- 知识的掌握和能力的发展不是同步的。
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