将行为主义学习论与认知主义学习论相结合的代表理论是（ ）A.托尔曼的认知理论 B.加涅信息加...
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- 类比法的关键是提取表面看起来相关的信息。
- 遗忘的重构性主要是指人对经验的组织编码，使信息远离了原来的形态。
- 消退说主张虽然信息随时间流逝而悄悄消退，但在某些特定情况下，还是可以恢复的。
- 长记忆系统中也包括与短时记忆系统中直接进来的与个人兴趣有关的或是伴随着强烈情绪体验的信息。
- 由于短时记忆的容量对于信息加工的效率至关重要，所以短时记忆系统的容量要比感觉记忆系统的容量大得多。
- 感觉记忆系统所能储存的信息量主要取决于信息本身的特点，并不受感觉器的生理特性等因素的影响。
- 信息从感觉记忆到短时记忆系统，始终保留着原有的物理特性，具有鲜明的形象性。
- 外显记忆是一种以外显行为为记忆内容的记忆。
- 自下而上的信息加工方式要比自上而下的信息加工方式效率高得多。
- 认知小鬼的任务是发现映象小鬼传来的原始映象具有归自己监视的特征，则作出反应。
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