凯勒在1983年提出一个综合各种动机因素的学习模式（凯勒ARCS模式），在他的模式中，要想成为一个具有动机的学习者，必须满足条件有（ ）A.注意 ...
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- 动机直接引起人的活动，而且这种活动带有指向性。
- 引起无意注意的条件取决于刺激本身的特点和人自身的状态。
- 调查法是按研究的目的控制或者创造条件，主动引起或改变被试的心理活动，并对其进行研究的方法。
- 实验法中会引起变化的因素称为因变量。
- 动机越强，越能够迅速地找到解决问题的途径。
- 解决问题关键要抓住问题的本质，排除各种无关因素的干扰。
- 抑制说和干扰说一样，都认为遗忘的信息仍然存在，只是发生了提取困难，但干扰说认为提取困难的原因在于受到了其他动机驱使的干扰。
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- 选择教学媒介要考虑的因素包括：教学目标、学习者的特点、学习环境和代价等。
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