（ ）是指人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据。A.功能固执 B.社会认知...
相关内容：人们,事物,看法,依据,功能,社会,认知
- 皮亚杰提出的概念“格式”就是指认知格式。
- 能力按照功能划分可分为认知能力、操作能力和社交能力。
- 儿童在信息加工时具备了选择的能力，这反映了儿童元认知的发展。
- 在出生至2岁这段时期内，儿童的认知发展具体表现为“客体永久性”的获得。
- 认识只取决于联系具有某种先天素质的主体和客体经验的动作，这是加涅认知理论的核心思想。
- 人总是先发展感知能力，然后才发展运动、情绪、社会和抽象思维能力，这个顺序不可超越。
- 皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。
- 气质只能影响智力活动的方式，但不能预先决定人的社会价值和智力水平。
- 信念是知、情、意三者的结合，是洞察事物的出发点，判断事物是非曲直的准则。
- 感觉剥夺研究说明感觉过程对于维持正常的心理功能是必不可少的。
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:20教师的法治素养要求是作为（ ）双重身份。A.公民和教育者 B.教育者和受教育者 C.教...
- 2021-06-19 18:17汉高祖在“平城之围”后被迫对匈奴采取和亲政策。该政策实行的现实意义是()。A.承认自身国力存在差距 B.避免走秦朝穷兵黩武的道路 C.为对匈奴...
- 2021-06-19 18:1618一19世纪的西欧，在社会政治．经济发展及特定历史文化背景下，逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制。其“双轨”是指（ ）A.公立学校系统与私立学校系统...
- 2021-06-19 18:18富勒等人根据教师所关注的焦点问题，提出著名的教师成长三阶段论。
- 2021-06-19 18:20谈谈您对教师的教学监控能力，以及教学监控能力的发展及趋势的理解。
- 2021-06-19 18:17下列高等学校课程观始于柏林大学的是（ ）A.多元教育课程 B.高深学问课程 C.普遍知识课程 D.科学课程
- 2021-06-19 18:16如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于（ ）A 、 外部、不可控和不稳定归因 B 、 外部、可控和稳定归因 C 、 ...
- 2021-06-19 18:15（ ）是指教师对自己影响学生行为和学习结果的能力的一种主观判断。
- 2021-06-19 18:17高校“三育人”相结合的育人体系。“三育人”指的是（ABD）A.教书育人 B.管理育人 C.文化育人 D.服务育人
- 2021-06-19 18:13下列情形中，当事人不可以向检察院申请抗诉或者检察建议的是( )。A: 人民法院驳回再审申请的 B: 人民法院逾期未对再审申请作出裁定的 C: 再审判决...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 关于头脑风暴法，下列说法正确的是（ ）A.它是由奥斯本提出来的培养合作能力的方法 B.它是一种个人激励的策略 C.它以获取想法的质量而非数量为...
- 注意是一种（ ）A.心理过程 B.认知过程 C.意志过程 D.心理活动的状态
- 关于信念的正确说法是( )A.信念具有非理性 B.信念具有稳定性 C.信念有不同的内涵...
- 儿童心理发展具有连续性和阶段性。
- 学习风格构成要素包括（ ）A.生理要素 B.认知要素 ...
- 爱情包含亲近、激情和承诺三种基本的成分。以亲近和激情结合的爱是（ ）A.浪漫的爱 B.友情的爱 ...
- 个人的社会化与个性化是（ ）的过程。A.截然相反 B.互不相关 C.辨证统一 D.互为矛盾
- 兴趣的品质包括（ ）A.广阔性 B.持久性 C.针对性 D.倾向性
- 以下关于信念的错误说法是( )A.信念具有非理性 B.信念具有稳定性 C.信念有不同的...
- 心理学家安斯沃斯和同事将儿童依恋分为（ ）A.安全依恋 B.归属依恋 C.焦虑—回避型依恋 ...
Copyright © 2012-2014 曾言题库 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0214秒, 内存占用1.04 MB, Cache:redis,访问数据库14次