迈克卡等人把学习策略分为三大类，即（ ）A.复述策略 B.认知策略 ...
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- 当认知和情感不一致时,一般是认知将决定人的行为。
- 奥苏伯尔提倡在教学中采用“组织者”这一技术。其精神实质是（ ）A.强调直观教学 B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系 C....
- 情绪、个性、社会性与认知发展都是相对独立的发展纬度，彼此联系不大。
- 认知心理学与其他学派相比，突出表现在（ ）A.强调对人的内在心理过程的研究与探索 B.强调对人的主观经验报告的研究 C.强调人已有知识与知识结构对...
- 皮亚杰认为儿童认知发展的阶段可分为（ ）A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式...
- 前运算阶段的儿童主要有（ ）的特征。A.认知上自我中心 B.“半逻辑”水平 C.表象性思维 D.符号特征的大发展
- 认知结构的元素是主体作用于客体的（ ）A.动作 B.逻辑 C.语言 ...
- 皮亚杰理论的基本观点是（ ）A.儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果 B.认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在 C.儿童认知发展取决于...
- 心理发展主要有哪些方面（ ）A.认知 B.语言 C.情绪 D.社会性 E.个性
- 人们在社会认知中，往往根据他人的外貌、衣着与动作等外在特征对他人进行认知，比如我们认为一个漂亮的孩子，可能也很聪明、善良。这是认识偏差中的（ ）A.首因...
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