学生解题时，能做到“一题多解”，说明他的哪种思维能力强（ ）A.直觉思维 B.分析思维 C.聚...
相关内容：学生,一题多解,思维,力强,直觉,分析
- 思辨方法强调在研究者原有知识结构的基础上通过（ ）来获取知识，着重通过个人的主观感受描述社会现象获得个人主观经验。A.直觉判断 B.个人洞察力 C...
- 文献综述是对有关文献进行全方位搜索，并对其进行整理、归纳、分析比较，从而发现他们的各自优缺点，并对其进行评述，包括以下（ ）方式。A.纵式写法 B....
- 大学教师的能力素养包括（ ）A.想象力 B.发现问题的能力 C.批判思维 D.创新精神
- 系统思维具有（ ）等特点。A.整体性 B.实验方法、概念方法和逻辑方法 C.综合性 D.动态性
- 创造性思维是一种极为复杂的思维活动，包括（ ）、（ ）、灵感、（ ）。A.直觉 B.顿悟 C.思维 D.想象
- 人们通过科学抽象获得对客观事物全面、具体的认识的思维形式包括（ ）。A.概念 B.判断 C.推理 D.事实
- （ ）就是按照一定的研究目的，通过运用各种科学的方法和经验研究手段，有步骤地实地考察有关的现象，收集大量的、具体的事实，在对这些资料进行定性和定量分析...
- 通过分析资料，推敲别人的结论，比较不同的观点，揭露理论与实践的差异，从中找到新的课题的方式是（ ）A.查阅文献选题 B.从观察研究和考察现实需要方面...
- 在科学研究中，人们通过对科学背景知识的认真思索和分析，从中发现各种矛盾，它是现有人类认识未解决的矛盾，这种矛盾或疑难，就是（ ）A.简单问题 B.科...
- 科学抽象是（ ）的高级阶段。A.理性认识 B.理性思维 C.感性认识 D.科学判断
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:15我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。A.德育 B.劳动教育 C.体育 D.智育
- 2021-06-19 18:19按加涅的学习结果分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。
- 2021-06-19 18:14.甲、乙、丙、丁、戊5支足球队进小组单循比赛。比赛规定，每队胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分；积 分前两名出线。比赛结束后发现，没有积分相同的球...
- 2021-06-19 18:18简要概括认知策略的教学原则。
- 2021-06-19 18:12小高有着很严重的_心理，在这种消极心理的影响下，他一遇到工作和人际关系中的问题无法解决的时候就想逃避，而不从自身去寻找解决问题的突破口。小高没有认识到，不...
- 2021-06-19 18:20习总书记在全国教育大会上强调，广大教师要做（ ）A.学生锤炼品格的引路人 B.学习知识的引路人 C.奉献...
- 2021-06-19 18:17红星小学的李老师在五(3)班讲授《找出数列的排列规律》，他先选出六位同学，其中，一名同学带上红帽子，在讲台上做“萝b蹲”的游戏。让台下同学记下戴帽子同学在...
- 2021-06-19 18:13 A.2 B.3 C.4 D.5
- 2021-06-19 18:17教学插图的使用有助于教学目标的达成。教师讲授《隆中对》时，为了让学生对当时群雄割据的时局有深入的理解，引入了下面的“三国鼎立形势图”。对于教师这样做的意图...
- 2021-06-19 18:18按照美的规律对自己劳动条件和劳动产品进行设计和加工，对居室、日用品、服饰等方面按照美的观念做出选择与合理的配置属于( )A.感受美 B.鉴赏美 ...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 按照心理学的观点，大部分心理问题来源于 ( )A.家庭内部 B.社会环境 C.人际关系的处理 D.自身的内部冲突
- 美国心理学家沙赫特提出了“情绪三因素”，即（ ）A.生理因素 B.认知因素 C.刺激因素 ...
- 关于“情绪”不对的说法是（ ）A.只有人才能产生 B.情绪的产生过于生理需要有关 C.情绪具有较大的情景性和冲动性 D.情绪产生多伴有心理，行...
- 交往双方能否成为知己，关键在于各自能否（ ）。A.改善交往情境 B.向对方施以恩惠 C.增加交往频率 D.向对方作自我表露
- 对心理发展起主导作用的是（ ）A.家庭教育 B.遗传 C.社会 D.实践活动
- 1989年联合国世界卫生组织曾把健康定义为（ ）A.没有身体疾病 B.没有身心疾病 C.生理、心理和社会适应的良好状态 D.生理、心理、社会适应和...
- 在印象形成过程中，由于信息出现的顺序导致的印象形成的效应有（ ）A.光环效应 B.首因效应与近因效应 C.定型 D.刻版印象
- “先入为主”说的是对人知觉的（ ）。A.晕轮效应 B.首因效应 C.投射效应 D.近因效应
- 认为有人在议论他，街上的人及汽车上的人都用异样的眼光看他，这可能是( )A.超价观念 B.关系妄想 C.幻觉 D.错觉
- 发展的主要内涵是( )A.发展是有顺序的、不可逆的 B.能够保持相当长时间的变化 C.使个体产生更有适应性...
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0313秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次