心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连续的状态。
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- 受教育者的（ ）是确定各级各类学校分段以及学生入学年龄、修业年限的基本依据，它体现了统一性的原则。A.心理素质 B.智能发展 C.遗传基因 D...
- 高等教育价值取向中的效率与公平是（ ）的关系。A.对立 B.融通 C.辩证 D.统一
- 下列选项属于心理发展阶段论中教师专业发展阶段的是（ ）。A.自我保护期 B.稳定期 C.尽责期 D.实验与重估期
- 美国心理学家波斯纳提出的教师成长公式是（ ）。A.成长=知识+经验 B.成长=经验+反思 C.成长=理论+实践 D.成长=知识+反思
- 学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（ ）。A.心理发展 B.专业知能发展 C.专业伦理发展 D.职业...
- 心理发展阶段论认为处于（ ）阶段的教师，倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。A.尽责期 B.自治期 C.自我保护期 D...
- 教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和（ ）A.职业技能发展 B.职业周期发展 C.学历水平发展 ...
- 以大学作为载体，公认的学术理念有学术自由、（ ）、教学和科研相统一等。A.学术就是知识 B.学术属于社会 C.学术中立 D.学术对立
- 人的发展存在着不同维度，就人的发展的内容来说，主要包括身体发展、心理发展以及（ ）等几个方面。A.自然性发展 B.社会性发展 C.精神性发展 ...
- 个体发展的内部影响因素包括遗传和（ ）。A.心理因素 B.个性特征 C.道德情感 D.主观能动性
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