个体发展的内部影响因素包括遗传和（ ）。A.心理因素 B.个性特征 C.道德情感 D.主观能动性
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- 世界普通高等学校系统的微观特征主要表现为（ ）A.大多数发达国家已经进入高等教育大众化阶段 B.一些国家大众化教育中依然清晰可见精英教育特征 C...
- 影响高等教育平等的变量有（ ）A.学习的各种物质因素 B.学校的各种物质设施 C.家庭环境中的心理因素 D.狭义的学习机会
- 下列选项属于以内涵发展为主提升高校规模效益的举措是（ ）A.充分挖掘现有学校的内部潜力 B.通过联合办学的方式，使资源优化配置 C.不建或少建新...
- 下列选项属于人文取向的高等教育核心与精髓的是（ ）A.顺性达情 B.和谐发展 C.强调天性、个性及人格尊严 D.树立正确的人生观、世界观
- 我国高等教育大众化应遵循的原则有（ ）A.发展速度要适度 B.以内涵发展为主提高规模效益 C.建立多元化的筹资体系 D.发展终身教育
- 在高等教育发展史上，属于英才教育向大众教育转变过程模式的是（ ）A.德国模式 B.英国模式 C.美国模式 D.日本模式
- 下列选项属于高等教育大众化的初衷的是（ ）A.满足经济发展需要 B.满足社会发展需要 C.追求教育民主 D.追求教育平等
- 与现代科学和人才发展趋势相适应，以培养人才、发展科学为基本职能的高等教育出现了（ ）A.终身教育 B.通才教育 C.专才教育 D.素质教育
- 现代大学的职能主要有（ ）A.培养专门人才 B.发展科学 C.服务社会 D.创造新产业
- 高等教育的文化功能主要有（ ）A.选择文化 B.传递文化 C.保存文化 D.创新和发展文化
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- 2021-06-19 18:15“现代教育学之父”是（ ） A.赫尔巴特 B.杜威 C.夸美纽斯 D.康德
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