简述《普通高中数学课程标准(实验)》中必修课程和选修课程内容确定的原则。
相关内容：普通高中数学课程标准(实验),课程,内容,原则
- 《义务教育数学课程标准（2011年版)》用行为动词“了解”“理解” “掌握”“应用”等 描述结果目标，请解释“了解函数奇偶性”的具体含义。
- 书面测验是考查学生课程目标达成状况的重要方式，以“数列”一章为例，说明设计数学书面测验试卷应关注的主要问题。
- “基本不等式”是高中数学教学中的重要内容,请完成下列任务: (1)在“基本不等式”起始课的“教学重点”设计中,有两种方案:①强调基本不等式在求数值中的应...
- 叙述并证明拉格朗日微分中值定理,并简述拉格朗日中值定理与中学数学内容的联系。
- 阐述确定数学课程内容的依据。
- 《普通高中数学课程标准(实验)》提出了五种基本能力,其中不包括( )。A.抽象概括 B.推理论证 C.观察操作 D.数据处理
- “对教的概念”是高中数学教材中的重要概念。教师在教学中，应基于课程标准和学生学 情，确定教学目标，实现教学重点，突破教学难点,设计教学方法、教学过程、师生...
- 函数单调性是刻画函数变化规律的重要概念,也是函数的一个重要性质。 (1)请叙述函数严格单调递增的定义,并结合函数单调性的定义,说明中学数学课程中函数单调...
- 简述不等式在中学数学课程中的作用。
- 严谨性与量力性相结合”是数学教学的基本原则。 (1)简述“严谨性与量力性相结合”教学原则的内涵。（3分） (2)实数指数幂在数学上是如何引入的...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:14小周、小吴、小郑三人中，一人是工人，一人是农民，一人是知识分子。已知：小郑的年龄比知识分子大；小周的年龄和农民不同；农民的年龄比小吴小。 根据以上情况，...
- 2021-06-19 18:17课程管理需要覆盖开发的全过程，具体工作围绕课程开发的基本要素展开，包括课程审定、（ ）、课程评价与课程更新四个基本过程。A.课程编写 ...
- 2021-06-19 18:18“熟能生巧”反映了桑代克学习规律的（ ）A.准备律 B.练习律 C.效果律 D.强化律
- 2021-06-19 18:17根据巴甫洛夫的两种信号系统学说，“望梅止渴”是第二信号系统的活动。（ ）
- 2021-06-19 18:18潘懋元教授认为，“高等教育是建立在普通教育基础上的（ ）”。A.专业教育 B.学术教育 C.大众教...
- 2021-06-19 18:12根据成就动机归因理论，下列属于稳定不可控的原因的是（ ）A.任务难度 B.他人帮助 C.持久努力 D.临时努力
- 2021-06-19 18:19柯尔伯格的道德发展阶段理论把道德发展分为哪三种水平？
- 2021-06-19 18:12下列文学常识的表述不正确的一项是（ ）。A. 传奇的名称曾用来指唐宋文人用文言写作的短篇小说，到明代专指一种特定的戏曲形式 B. 与宋元南戏一脉相承的传...
- 2021-06-19 18:18( )是指学校教育中对实现教育目的发生作用的一切文化与经验.活动。A.狭义的课程 B.广域的...
- 2021-06-19 18:18主张高等教育的主要价值在于促进个人理智的发展属于( )A.知识本位 B.社会本位 C.个人本位 ...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 义务教育阶段的数学课程应该具有( )。A、基础性、普及性、发展性 B、实践性、普及性、选拔性 C、基础性、实践性、选拔性 D、实践性、普及性、发展性
- 推理一般包括（ ）。A、逻辑推理和类比推理 B、逻辑推理和演绎推理 C、合情推理和演绎推理
- 《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述（ ）不同程度。A、学习过程目标 B、学习活动结果目标。 C、0
- 简述义务教育阶段数学课程的性质。
- 证明：连续的奇函数的一切原函数皆为偶函数：连续的偶函数的原函数中只有一个是奇函数。
- 推理一般包括（ ）。A.逻辑推理和类比推理 B.逻辑推理和演绎推理 C.合情推理和演绎推理
- “综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少（ ）次。A、一 B、二 C、三 D、四
- 谈谈你理解的合作学习中的同质分组和异质分组。
- 设{χn}是数列，下列命题中不正确的是( )。
- 据统计，在参加某类职业资格考试的考生中，有60％是本专业考生，有40％是非本专业考生，其中本专业考生的通过率是85％，非本专业的考生通过率是50％。某位考...
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0354秒, 内存占用1.14 MB, Cache:redis,访问数据库14次